在线引领，思政教师在行动

　　“在这次疫情的拉锯战里，我们看到了一个真正强大的国家用自己的手不断将我们带离死神”“至今未有克制新冠病毒的特效药成功面世。作为一名药学生，我明白新药研发的不易。”……这一句句真挚的话语，不是微博跟帖，而是来自我校网上疫情防控专题思政课堂，马克思主义学院王儒年教授通过腾讯会议平台，与100多名大一学生进行在线讨论。同时，类似的讨论也在各个思政课堂上开展着。受新冠疫情影响，思政课教学转战线上，思政教师开启在线思想引领工作。

　　马克思主义学院深入贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控的系列重要讲话精神，根据教育部《新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织工作规程》文件要求和学校工作部署，精心组织思政课教师在线集体备课和在线教学。教学过程中，思政课教师将抗击疫情的重大举措和生动故事，作为最鲜活、最真实、最具说服力的爱国主义教材，融入线上教学，引导青年学生坚定“四个自信”，将思政理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量。

一

学院精心组织，做好线上教学总体部署

　　马克思主义学院成立了以院长王儒年教授为组长的线上教学工作领导小组，明确具体责任人，统筹推进在线教学和督导工作。制订马克思主义学院在线教学工作方案和质量保障实施细则，要求思政课教师选择灵活多样的形式开展网络教学，并做到课前发布学习任务，每周组织在线辅导讨论、及时完成线上答疑，课后布置阅读和作业。组织学院督导开展在线教学过程的监督和监测，确保线上课程质量。

思政课线上集体备课会

王亚萍老师在备课

　　2月19日，校党委书记金能明来马克思主义学院调研，王儒年院长专题汇报了思政课在线教学试运行情况。

二

教研室积极谋划，为线上教学做好充分准备

　　作为面向全校学生的公共必修课，思想政治理论课授课学生多、课时重。对于习惯面对面授课的教师们来说，突然全面开展线上教学，如何有效的组织百余名学生授课，是一个新挑战。但办法总比困难多。接到任务后，各教研室迅速行动起来，组织老师参加专题培训，尽快掌握校内平台技术，熟悉线上教学模式。《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）教研室组织教师进行多次线上讨论，针对网络授课特点，对授课计划、教学资源、应急措施等作出具体安排。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）教研室，克服时间短、要求高的困难，收集整理各类视频资料，在E-class平台上传了教学大纲、教案、讲稿、课件、教学案例、视频、电子教材等丰富的资料，供学生进行线上学习。

学生在观看老师直播授课

学生在Eclass平台观看视频

三

教师倾情言传，确保思政课

线上教学与线下教学等质同效

　　2月17日正式开课以来，思政教师们各显神通，采取直播、录播、直播+录播、慕课、QQ群、微信群语音授课等多种形式进行线上授课，开展网上答疑及交流指导。

　　《中国近现代史纲要》课的田兴荣、于静老师，将在线教学平台与腾讯课堂视频直播、QQ群语音直播两种教学方式糅合到一起，既发挥在线教学平台主体优势，也兼顾直播的灵活性和快捷性。对因网络信号不好而无法观看平台视频和参加网络直播课的同学，通过QQ群与学生交流，不让学生因为网络耽搁学习进度。

田兴荣老师在线交流

于静老师在给学生视频直播

　　概论课的蒋忠华老师以腾讯会议直播课为主，根据课表时间，按时与学生在空中课堂见面授课。在谈到网上直播课的时，蒋老师表示感觉很好，“直播就好比看演唱会的现场。直播的时候，可以根据教学的实时情况进行调整，学生反应和提出的问题也能及时回答。让学生觉得他们面对的是一个活生生的充满温度的人，而不是一台冰冷的机器”。

蒋忠华老师在腾讯会议授课

四

师生互动，思政课堂成为

疫情防控思想引领主阵地

　　思政课教师虽然不在疫情防控第一线，但在宣传教育和舆论引导的第一线，他们主动承担起强信心、暖人心、聚民心的责任。思政课教师在平台发布“面对疫情我有话说”讨论贴，100多名学生发帖多达300多条。任课教师在对学生的发言进行梳理和归纳总结后，然后通过网络平台进行现场讨论。通过案例、问题导入、互动讨论等形式，引导学生深刻理解中国制度、中国智慧、中国力量的独特优势，树立共克时艰的担当意识。

学生发帖

王儒年老师阅读学生帖子

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中国药科大学新媒体中心出品

来源丨马克思主义学院

编辑丨石中天

指导丨王琳琳